강릉여자고등학교를 찾아가 포디프레임 수업을 진행했습니다. 교실 책상 위에서 시작한 작업이 곧 교실 한가운데를 차지하는 큰 구조물로 이어졌습니다.
설명을 먼저 하고 만들게 하는 대신, 먼저 세워 보고 흔들어 보게 했습니다. 왜 이 모양은 무너지지 않는지, 어디를 하나 더 이으면 단단해지는지를 학생들이 손으로 먼저 확인한 뒤에 원리를 이야기했습니다.
수업 전후로 같은 문항의 설문을 받아 비교했습니다. 모든 항목에서 사후 응답이 높게 나타났습니다. 수치 자체보다, 학생들이 '해 볼 만하다'고 느끼는 지점이 어디였는지를 다음 수업 설계에 반영하려 합니다.