VALUE 01
손이 먼저 안다
정사면체가 왜 흔들리지 않는지는 설명보다 한 번 눌러보는 편이 빠릅니다. 몸으로 겪은 감각 위에 개념을 얹습니다.
About
연구소 소개
포디융합연구소는 손으로 만드는 경험을 통해 수학·과학의 원리를 이해하도록 돕는 교구와 교육 프로그램을 연구·개발하는 기관입니다.
이름에 담은 뜻
포디(4D)는 3차원 입체에 한 차원을 더한 이름입니다. 그 한 차원은 시간이자 경험입니다. 눈으로 보는 입체에서 멈추지 않고 직접 세우고 움직이고 다시 고쳐보는 동안 이해가 자란다고 보았습니다.
융합은 과목의 경계를 뜻합니다. 정사면체 하나를 만들다 보면 수학에서 시작한 질문이 구조와 재료의 문제로, 다시 디자인의 문제로 넘어갑니다. 그 경계를 자연스럽게 넘나드는 학습을 연구합니다.
어떻게 시작했나
1993년 건축모형과 어린이 교구를 만드는 작은 공방에서 출발했습니다. 무겁고 비싼 교구 대신 가볍고, 구하기 쉽고, 누구나 간단히 만들 수 있는 재료를 찾다가 빨대에 닿았고, 우리 한옥의 목조 결구에서 연결 방식의 실마리를 얻었습니다.
그렇게 나온 것이 4D프레임입니다. 2003년 ㈜포디랜드를 세우면서 교구 제작에 교육 프로그램 연구를 더했고, 연구소는 그 축적을 이어받아 교구·교재·연수를 함께 설계하고 있습니다.
박호걸
포디융합연구소 소장 · 4D프레임 개발자
Mission & Vision
우리가 추구하는 것
만들며 이해하는 수학·과학.
설명을 듣고 외우는 대신, 손으로 세워보고 무너뜨려보며
스스로 원리에 닿는 교실을 만듭니다.
VALUE 02
연결이 사고를 만든다
수학에서 시작한 질문이 과학과 공학, 예술로 이어지도록 교구와 활동을 설계합니다. 과목의 칸을 먼저 지웁니다.
VALUE 03
누구나 세울 수 있게
재료는 가볍고 값싸고 구하기 쉬워야 합니다. 교실의 예산과 나라의 경계가 배움의 조건이 되지 않도록 만듭니다.
What We Do
우리가 하는 일
교구를 만드는 일과 그 교구로 무엇을 배울지 설계하는 일, 그리고 그것을 교실에 가져다 놓는 일을 한 곳에서 합니다. 셋이 떨어지면 어느 하나도 제대로 작동하지 않기 때문입니다.
연구개발
Research & Development
새로운 교구 구조와 결합 방식을 설계하고, 교육과정과 맞물리는 활동으로 다듬습니다.
- 교구 구조·부품 설계
- 교육과정 연계 활동 개발
- 수업 효과 검증과 개선
교육·연수
Teaching & Training
교사 직무연수와 지도자 과정을 운영합니다. 교구를 받은 다음이 더 중요합니다.
- 교원 직무연수 · 워크숍
- 지도사 양성 과정
- 학생 대상 체험·캠프
국내외 보급
Global Outreach
학교·과학관·교육기관에 교구와 프로그램을 공급하고, 현지 상황에 맞게 옮겨 심습니다.
- 학교·기관 공급과 자문
- 해외 파트너 협력
- 현지 교재 번역·현지화
대회·전시
Competition & Exhibition
만든 것을 서로 보여주는 자리를 엽니다. 국제창의대회와 상설 전시로 이어집니다.
- 4D프레임 국제창의대회
- 상설 전시·체험관 구성
- 과학축전·박람회 참가
Products
우리의 교구와 콘텐츠
연령과 목적에 따라 갈라지지만 원리는 하나입니다. 잇고, 세우고, 다시 풀어볼 수 있어야 한다는 것.
4D프레임
가는 관과 연결자로 세우는 입체 구조 교구
가볍고 잘 휘는 관을 연결자로 이어 붙여 평면 도형에서 입체 구조물까지 만듭니다. 한옥 목조 결구에서 얻은 결합 방식 덕분에 각도를 자유롭게 잡을 수 있어, 정다면체와 트러스 구조는 물론 학생이 스스로 설계한 형태까지 그대로 세워집니다. 구조를 흔들어 보며 힘의 흐름을 느끼는 활동이 이 교구의 핵심입니다.
포디빅블록
몸 전체로 쌓아 올리는 대형 조립 블록
책상 위가 아니라 교실 바닥과 운동장에서 쓰는 큰 블록입니다. 혼자 들 수 없는 크기라 자연스럽게 여럿이 함께 계획을 세우게 되고, 사람이 들어갈 만한 구조물을 세우는 동안 균형과 하중을 몸으로 겪습니다. 유아·저학년 활동과 전시 공간 구성에 함께 씁니다.
4D몰드 · 버블
곡면과 막으로 확장하는 보조 교구
직선 프레임만으로는 닿기 어려운 곡면·표면장력·최소곡면 같은 주제를 다룹니다. 세운 골격에 막을 입히거나 형틀에 부어 굳히면서, 같은 구조를 다른 눈으로 다시 봅니다.
교재 · 수업 콘텐츠
교구 옆에 반드시 따라붙는 것
차시별 지도안, 학생 활동지, 시범 영상, 연수 자료를 함께 제공합니다. 교구만 도착하고 수업이 시작되지 않는 일을 막기 위해, 교재를 교구와 같은 무게로 다룹니다.
History
우리가 걸어온 길
공방에서 시작해 교실로, 그리고 국경 밖으로. 30년 남짓의 기록입니다.
1993 시작
- 에벤에셀 모형 설립 — 건축모형과 어린이 교구 제작 시작
- 가볍고 값싼 재료로 입체를 세우는 방법을 찾기 시작
2000년대 4D프레임의 등장
- 한옥 목조 결구에서 착안한 연결 방식으로 4D프레임 개발
- 2003년 ㈜포디랜드 설립 — 교구 제작에 교육 프로그램 연구를 더함
- 2007년 스웨덴을 시작으로 첫 해외 보급
2010년대 국경을 넘어
- 핀란드·이스라엘·미국·중국 등으로 보급 확대
- 사우디아라비아·카타르·오만·몽골·남아프리카공화국 등 25개국 진출
- 일부 국가에서 정규 교육과정 교구로 채택, 상설 전시관 운영
- 4D프레임 국제창의대회 개최 — 여러 나라 학생 팀이 참가
현재 포디융합연구소
- ㈜포디랜드 부설 연구기관으로 교구·교재·연수를 통합 설계
- 교원 직무연수와 지도사 양성 과정 운영
- 기업부설연구소 인정 · 수상 · 특허 등 인증 항목 추가 예정
Partners
함께한 사람들
교구는 혼자 교실에 들어가지 못합니다. 함께 수업을 설계하고, 번역하고, 아이들 앞에 세워준 기관과 선생님들이 있었습니다.
공공·교육기관 국내
- 교육청
- 국립과학관
- 대학 교육대학원
- 영재교육원
- 지자체 평생학습관
- 과학문화재단
학교 초·중·고
- 협력 초등학교
- 협력 중학교
- 협력 고등학교
- 특수·대안학교
해외 파트너 보급 국가
- 스웨덴
- 핀란드
- 이스라엘
- 미국
- 중국
- 사우디아라비아
- 카타르
- 오만
- 몽골
- 남아프리카공화국
- 외 다수
Contact
연락처
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000-0000-0000 평일 09:00 – 18:00 (점심 12:00 – 13:00)Address
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